“陪伴孩子做家事，培養孩子的責任與自信，就是送給孩子最好的禮物。”

──生活教養專家 蔡穎卿 

生活教養專家蔡穎卿，出版過好幾本教養書籍。她認為，每一個孩子都需要四件事： 溫和、關懷、紀律、工作。所以， 不論是學校或家庭， 應該將這些觀念變成行動， 那必然就是一個好的學校、教室，一個好的家庭。

她去演講時，有家長問起：「孩子高二了，社團和功課都很忙；我知道生活教育很重要，但到底要不要堅持？」蔡穎卿回答：「道理很簡單。如果有一個孩子功課很好，又能自己洗便當盒，就會贏過功課很好，但不洗便當盒的孩子，社會就是在找這樣的人。」家長應該要有一種觀念，不要把所有生活教育拿掉，只讓孩子專心讀書。
也有家長會問蔡穎卿：「孩子到底幾歲才可以拿刀？我回答：「你現在不讓孩子做，孩子十八歲時，再罵他連煎個荷包蛋都不會，請問到底是誰害他？」道理其實很清楚，只是我們不願看清楚而已。

「任何孩子如果只體驗，卻未養成每日做的習慣，家事教育沒有做到像彈鋼琴般變成肌肉反應，孩子優勢在哪裡？我十二歲就到臺北，進入聖心女中就讀。環境對我有很大衝擊，可是我不會害怕；原因是家庭教育給我的踏實感，讓我知道如何面對生活。

生活聽起來有些時髦；其實，在《孟子‧盡心篇上》就說：民非水火不生活。生活的事，其實就是柴、米、油、鹽、醬、醋、茶、打掃、居住等生活教育。在培養孩子之前，父母更應該培養自己，做個『好大人』，把狹義的父母愛，擴大到每一個孩子。

你無法得知你的孩子將來結婚時究竟會和哪一家的孩子碰在一起，所以，每一個人都要很好，這就需要有『好大人』的教導。每一個孩子都是社會共同的資源，是一個生命階段、是我們的過去，我們則是一群孩子的未來；所以，我們只有一個責任，就像接力賽，接了棒子我們就跑，好好地跑，然後傳給下一棒。」

「有些家長，如果孩子沒當班長，就會想是不是老師偏愛別人的孩子。這完全想錯了！為什麼？因為，將來如果你的孩子生病了，他需要的是另外一個當醫生的孩子；你孩子做的工作，是要去服務另外一個人。這個世界是互相效力的，所以每個人只能有一種心情，就是每一個孩子都是我們的孩子，然後要善待他們。我們更要嚴格檢視自己，但不小看自己；因為，當一個『好大人』其實非常需要勇氣。

我們這些工夫不會白費的。因為，將來你的孩子不管要娶誰、要嫁誰，你都知道這兩個家庭合起來會更好；那時候，你可能就會瞭解『好大人』和『好大人』的意義是什麼了。」

●本文摘自蔡穎卿受訪之【靜思書軒心靈講座】閱讀與生活相遇(上)、閱讀與生活相遇(下)

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